第八章：林殊＝教书先生？

随后，嬴政在建筑物的牌匾上发现了几个大字，便下意识的念了出来。

“知识是改变未来！”

“立身以立学为先，立学以读书为本！”

“读万卷书，行万里路！”

……

很快，他们在学校大门两边的围墙上发现了，

贴满了类似的各种各样的宣传标语。

“蒙爱卿，学校是什么？标语又是什么呢？”

嬴政思索良久，还是一头雾水，。

“老臣也不知道。”蒙恬头摇的像拨浪鼓。

“罢了，罢了，走我们去看看是谁在给村落里的孩童上课。”

嬴政无奈的说道，听到里面的读书声越来越洪亮，

心里便更加好奇，不免加快了脚步。

蒙恬急急忙忙跟了上去。

进去之后，跟随着洪亮的声音，最后到达了一个宽阔明亮的房间外面。

因为他们发觉刚刚听到的读书声，好像从这间房子里传出来的。

突然孩童的读书声戛然而止，隐隐约约听到一个年轻的夫子在讲课。

到了房间外面之后，嬴政和蒙恬伸着脖子好奇的朝里看去犹如好奇宝宝。

看到里面的夫子的模样后，两人一脸不可置信的表情。

是的没错！给孩童讲课的是林殊！

林族长竟然还是村落里的教书先生，这真是让人匪夷所思。

在两人惊讶的表情之中，

房间里面的林殊已经在给孩童们有声有色的讲起了课：

“好，接下来我们讲文化制度——统一文字，！”

话音刚落，林殊用粉笔在黑板上刷刷刷写下几个大字，然后转身笑着问道：

“统一文字的作用我已经给你们讲过了，孩子们还记得吗？”

接着，现场的孩童便立马异口同声的回道：

“利于文化传播，促进国家统一。”

“推动了历史的发展进程，国家的融合，提高了人民的认知水平！”

教室里的孩童几乎没有任何犹豫，

就将林殊之前教给他们的知识完完整整回答了上来。

这些回答当代人看起来虽然十分震惊，

但是相似的政治知识，林殊已经教给他们的不止一星半点。