说了一会闲话，王宵猎指着姜二郎道：“这几天住在村里，每日都见令郎被赶出学堂。本以为他不好好学习，让人觉得可惜。后来问了先生，才知道是令郎学得太快，现在有些尴尬。”

说起此事，姜约有些无奈：“官人说的是。此事我们也没有办法。若以前在信阳镇时，还可以给他请他先生，教些诗书。现在诸事艰难，周围也没有读书人，再者我们也请不起，就只能这样耗着了。”

王宵猎道：“以前在家乡时，令郎有没有读过书？”

姜约道：“我们是平常的种田人家，二郎自小到大都没有读过。再者二郎自小听话，农田里什么事情学起来都快，五六岁便随我下田。倒是有一段时间，村里一户大户人家请了个私塾，二郎时常到他家门口，站在那里听讲。也坚持了两三个月。不过后来也没再提起。”

王宵猎看了看一边的姜二郎，心里也觉得奇怪。若自己不办学堂，这个少年善不善于学习，有多善于学习，不会被人知道。可能他的人生就跟其他人一样，长大了跟着父母种田，娶个浑家，平平淡淡过一生。这个世界上，不知道有多少人像姜二郎一样。

王宵猎现在定的学制有非常多不合理的地方。孩童必须学三年识字，时间少了不行。这段时间的学习既没有毕业考试，也没有升学机制，仅仅是让百姓认些字而已。像姜二郎这样，学得格外好的，也没有出路。要改变这种局面，是需要钱的，王宵猎没有钱。

想了又想，王宵猎道：“这个孩子既然能学得这么快，必有跟平常人不一样的地方。这样吧，我写书一封，让他到邓州去谋一个前程。现在邓州有两个学校。一个是军校，培养军官。现在的军官跟以前不同了，需要进校学习，学好了才能分到军中去。还有一个是学知识的学校，还没有想好名字。在里面要学书算等各种知识，学得好了，官方的工场等地方都有工做。要学什么，还看你们。”

姜约揉了揉头，看看姜二郎。道：“官人，学手艺又有什么用处？既然是有军校，自然要让孩子进军校去学。学得好了，也能得个前程。”

王宵猎道：“现在这孩子只识一千五百个字，诗书、兵略一概不知。要想得前程，可不容易。此事我不过多干涉，你们家里想一想。明日一早，你带着二郎到我住处，我自会安排。”

姜约急忙答应，拉着姜二郎向王宵猎道谢。

说起来，在学童中姜二郎的年纪不小。因为学堂初开，十四五岁了，才开始启蒙。姜二郎虽然启蒙得快，但学其他东西快不快，那可说不准。由于制度缺陷，限制了姜二郎的发展，王宵猎才帮忙。