校长提出有没有可能是凶手吸引大家注意力、趁机行凶；主任则提出横幅爆炸的时候，有没有可能把什么证据连带着销毁了……

一时间众说纷纭，还没有明确的思路。

吴生物皱着眉问：“所以你们都觉得爆炸是人为的？不是自然爆炸？当然了，我是觉得，剧本安排爆炸的事情，一定有意义。但这并不意味着，这一定跟凶手的设计有关。”

“不不不——”力校长紧接着道，“横幅一定不是自然爆炸。管大妈那儿少了冰块，马清洁那里少了鱼线胶带，而走廊里又有很多橘子……这是一个延时装置。”

“哎？别都惊讶地看着我啊！高中化学忘干净了吗？相似相溶啊！”

“你们不会不知道，吃完橘子不能摸气球吧？”

几个人根据力校长提到的讯息又叽叽喳喳讨论了一阵子，大致还原了延时装置的脑洞。

吴生物还是那句话：“可到底它的作用是什么呢？”

一阵沉默后，杨夜开口道：“我认为这就是自然爆炸，不是人为设计。”

吴生物、力校长、项主任：？

顾良：“0.0”

杨夜从身上拿出鱼线和胶带。“这是我在天台找到的，你们去看过现场吗？”

吴生物：“那我去的时候晚了。我去的时候没这些。”

杨夜道：“这些就是我在天台上找到的，放在很显眼的地方。一会儿给你们看照片。”

旁边顾良：“…………”

“显眼，意味着刻意。”杨夜道，“包括那些橘子和果肉，完全没处理。你们觉得，如果这是凶手设计的装置，他会这么玩吗？处理这些证据，他未免太随意了。”

吴生物率先摇了头。