“家……”

他和程医生，谁也没觉得这里是家，只是一个落脚地罢了，可当乔乐说出这个词时，小孩的心头猛地火热起来。

住在一个‘家’里的话，他们也可以成为亲人叭。

他开心起来。

淡漠的情绪，随着少年每一个不经意的举动而变化，时而郁闷，时而愉悦，这是他以前从未体会到的东西。

乔乐没有想到短短一路，他能想这么多东西。

他自顾自地把字典拿出来，塞给小孩，笑眯眯道：“翻开看看，你喜欢什么字，就用你喜欢的字，来当做名字。”

字典很厚实，红皮的封面，是每一个小学生，都用过的字典。

小孩慢慢的放开，看到第一页后，表情就变了，他抬头瞅一眼乔乐，又瞅一眼字典，吞吞吐吐道：“我、其实……我……”

“嗯？怎么了？”

“我……”小孩苍白的脸蛋憋的通红，“其实我……不认识。”

“不认识？”乔乐随意翻开后面，“前面不认识没事，咱们看后面，你选一个喜欢的字。”

“……我全都不认识。”

作者有话要说：　　小孩：该怎么委婉的说出‘我是文盲’四个字？在线等，挺急的。

第85章

一开始，乔乐还没反应过来。

直到小孩脸色憋得通红，眼神闪躲，面露羞愧时，他才反应过来，手里的字典一下子变成了烫手山芋。

拿也不是，放着也不是。

并不是每一个人，都能受到良好的教育。看小孩日常穿的破破烂烂，监护人有钱但也不上心，肯定不会教导他，也没让他去上学。

小孩似乎也明白，他这个年纪的文盲很罕见，这会儿羞耻的都不敢直视乔乐的脸。

好、好丢人，万一乐乐嫌弃他，走了怎么办？

回顾前半生，他一直呆在实验室，作为试验品，只要身体机能无碍，能送上试验台就行！

挨得过第一次，还有第二次、第三次……

而挨不过去的，都变成焚化炉里的垃圾。

在科研人员的眼中，他们只是有着人形的小白鼠，属于可消耗资源，没有人会去教‘小白鼠’识字。

逃出实验室以后，对于外界一片空白的小孩而言，他也想不到去学习。

他难得内心忐忑，小声道：“我可以学习。”

“那我来教你。”乔乐本来在想，该如何委婉的安抚对方，并且表示自己并没有歧视的意图。

这会儿听了小孩的话，头脑发热，主动请师。

小孩喜上眉梢：“好。”

说做就做，正好今天也买了小孩喜欢的绘本，房间有电脑，可以搜索课程，当天晚上乔乐就开课，从简单地教起。

小孩有着孩子的外表，内里却是成年人，再加上他有心学习，整个教学非常愉快。

不知不觉间，一周过去。