陶琢正专注地听，莫名感觉身后发冷，一看是严喻面无表情地搬了张椅子过来坐下。

陶琢：“？”

严喻淡淡：“你问，我也听听。”

正在讲题的145同学听见这句话顿时汗流浃背，声音越来越小，讲到最后一步时，直接没音了。

145问陶琢：“懂了吗？”

陶琢其实没完全懂，但看一眼严喻表情，立刻说：“差不多，谢谢你啊。”

果断拿着卷子跟着某人回座位。

第二节晚自习打铃，陶琢继续抓耳挠腮研究那道导数，死活算不出结果，只能去扯明显心情不爽的严喻的袖子：“刚刚他说那最后一步是怎么放的？”

严喻冷酷地扯回自己的校服外套：“不知道，太繁琐，听不懂。”

陶琢敏锐地捕捉到其言外之意，果断追问：“那你怎么放？你快教我教我教我！”

严老师又犯病了，冷若冰山地说：“刚刚怎么不问？”

“刚刚不是好多人吗……”胡斌正在走廊巡逻，陶琢凑近严喻，小小声和他说话。

严喻似乎不接受这个解释，拿笔杆抵着陶琢额头把他戳回去。

陶琢很有耐心，继续骚扰严喻：“严老师，严喻，喻哥，我亲哥……差不多了吧还要叫你爹吗！”

小狗炸毛了，严喻终于高抬贵手，拿过陶琢的卷子和笔，开始给他写证明过程。

“下次可以插队。”严喻写完，把卷子还回来，同时不咸不淡地道。

然而陶琢很有公德心：“这样不好吧？”

严喻则自私且缺德：“我说好。”

陶琢：“……”

陶琢心想好吧，低头阅读草稿纸上某人写的放缩过程。

忽然心神一动，觉得那字迹实在太飘逸太好看，鬼使神差叠起来，夹进自己笔记本。

如火如荼的复习周在众人的埋头苦学中迅速过去，期中考很快到来。

考试前一天下午，照例要布置考场，提前下了晚自习后，单宇又在饭堂找人一起吃宵夜。陶琢这回长记性，一口不该吃的都没碰。

晚上果然无事发生，肠胃安分得令人泪流满面。

但肠胃安分了，有人不安分——辗转反侧试图入睡时，陶琢发现严喻每隔十分钟就要站起来，去阳台转一圈，什么也不干，又面无表情回来坐下，给陶琢造成了严重的精神干扰。

第不知道多少次隔着蚊帐和严喻的视线对上后，陶琢终于忍无可忍，坐起来一头雾水地扒着栏杆问：“你到底在干嘛？”

严喻垂眼看他，良久后说：“肚子不疼了？”

陶琢：“………………”

陶琢服了：“你是希望我疼吗？”

严喻不回答，陶琢笑起来，对某人道：“我可是严老师爱徒，有什么可紧张的。”

严喻静静看陶琢，闻言眼皮一跳。半晌后随意嗯了一下，坐到下铺，再也没有站起来。

严喻终于安安静静躺在下铺不动了，但不知为何，陶琢总感觉他的背影里有一丝落寞。

于是陶琢又把头探出去，看着严喻：“其实还是有一点紧张的。”

严喻抬眼，打出一个问号。