余教授手里头抓着他们印发的医学讲义册子，递给高师傅看：“你帮着掌掌眼，不瞒你说，我蹲了好几年大牢，压根就瞧不见专业书，我姑娘毕竟年纪小，经验浅，我就怕我们里头会有谬漏的地方，反而教坏了学生。”

高师傅连摆手：“我不懂这些的，我从来没干过临床工作。”

大队书记就在旁边一个劲儿地笑：“哎呀，高师傅您可真是谦虚喽，看病吃药，这药可是大头子。您要是能赏脸过来点拨他们几句，我真是心里头欢喜死了，笑都笑不动。”

余教授也跟着帮腔：“是啊，你瞧瞧这些年轻人，虽然他们底子的确薄弱，但是学习的热情却高涨的很，学习很有效率。”

余秋走上前打招呼，笑着强调：“我们这儿不讲知识无用，我们相信好好学习，天天向上。我们不缺乏学习的热情，我们只担心没有学习的机会。”

宝珍在旁边鼓起勇气附和余秋的话：“对，我们就怕学不够，到时候知识不够用。”

大队书记在旁边鼓动着：“高师傅，我们知道您忙，这盯实验一天一宿的都不合眼，我们就想请您有空的时候，过来说几句，帮他们拨拨，就是他们的大造化了。”

说话的时候，校长敲响了铃铛，示意大家课间休息时间结束，可以开始上下一堂课了。

原本热热闹闹的校园交响曲立刻画下休止符，大家伙儿赶紧回各自教室坐下。

余教授沖余秋点点头：“这堂课你上吧，跟他们好好讲讲临床诊断思维，让他们早点儿进入状态。”

杨树湾小学小的很，总共就三个教室，现在三间屋子都坐的满满当当。

孩子们自然是在补小学课程，準备入夏参加初中考试。可他们里头也坐了好几个十七八岁的姑娘小伙子。

这些人的学习基础实在太差了，没办法听懂余教授的课，于是在教授的建议下，赶紧跟着小田老师将前头落下的基础再补上。