“下节课快开始了，我跟阿包说了，你去听她的课，五年级语文。”

祝今夏立马无师自通了选择性遗忘大法，就当无事发生，迅速问清五年级教室所在，有没有注意事项，然后转头就走。

身后传来时序不紧不慢的“叮咛”：“阿包老师脾气可没我好，你尽量克制点，别睡得太猖狂。”

祝今夏回头，忍无可忍：“明明是你讲课太无聊！”

——

五年级教室就在六年级隔壁，下课时间，孩子们都在走廊上玩耍。

由于刚才的睡觉风波，祝今夏做贼心虚，躲得远远地，一直到上课铃响，孩子们都进了教室，她才偷偷摸摸踩点跟进去。

阿包是五年级的语文老师，和时序不同，阿包隆重介绍了她——

“等我走了，祝老师就是你们的语文老师。她的学问比我可好多了，你们要好好听她的话，珍惜这来之不易的学习机会。”

阿包要走？

上哪去？

她要接任五年级语文老师？

身为当事人的她怎么不知道！

时序并没有交代过这事，祝今夏是第一次听说。

谢天谢地，阿包上课可比某位校长有趣太多，虽然普通话不够标准，还有不少需要改进之处，但至少她对教学充满热情。

阿包的全名就叫阿包，看样子不超过二十五岁。

兴许是祝今夏旁听的缘故，她有些紧张，声音里带点不自然的高亢，但她充沛的感情、认真的态度，让这节语文课变得生动可爱。

事实上，祝今夏到校仅一周时间，阿包老师就调走了，她们甚至没来得成为朋友。可后来再回想起这段支教经历，她总会想起阿包，想起这节看似寻常的语文课——