但是放假前这段时间，学校管理会比平常松动些。

袁可拿着假条，还有医院的病历复印件来请假，说母亲突发疾病住院治疗，需要她去照顾。

还拿出了医院下达的病危通知书，以及写得歪歪扭扭的情况说明。

“那个字吧，是有点不像她妈妈的字，她说是她妈妈情况恶化前写的，我想着生病难受没写利索也正常，更何况谁会拿着别人的病历来说是自己妈妈的啊，而且名字年龄还都一样。”

“她当时情绪很不好，眼泪在眼眶里打转，这个孩子吧平时性格寡言少语，不是经常撒谎的孩子，所以我就批准了她的请假。”

袁可拿着班主任批的假条，当天离开了学校。

“袁可平时在学校表现如何，同学关系如何，有没有听说过她家里有亲戚，或者她有朋友在外地？”

叶锐提出的问题，班主任全部给出了否定。

袁可表现非常一般，无论正面的出挑，还是反面的出格都没有。

就是个不惹事，大部分时间很安静，不主动找老师沟通，也不给老师惹麻烦的学生。

“同学关系很一般吧，我们这种学校不知道你们了解不，虽然我们想要努力抓教学，但是经济带来的差距依然很明显。”

高中的孩子，心智已经不似孩童时那么懵懂，这帮孩子成绩不咋滴，其他地方倒是敏锐得很，比如谁家境好，谁家庭条件差。

经济状况成为了划分群体的一条隐性的线，学校很清楚，但是也很无奈，为了降低攀比，他们会要求穿校服，不准染发烫发做指甲，戴首饰，尽量扼杀攀比之风。

“亲戚的话，她好像有个姑妈，我见过两次，经济状况应该不错，但是是不是在外地我不是很清楚。”