史书中描写的诸葛亮只有辉煌的一面。

但那并不真实。

真实的诸葛亮其实和许多普通人一样。

他也曾早恋过。

也曾被家长严厉训导过。

也曾因为业余爱好而被斥责过。

每一个少年成长的路上都躲不开这些事情。

只有正确的引导，才能让青春迷茫的少年人走上正确的道路。

一味的斥责，只会让他们在叛逆的道路上越走越远。

有时候刘磐也在反思。

年少时的诸葛亮是如此的跳脱。

为什么长大之后他会变的格外谨慎呢？

最终落下一个“诸葛一生唯谨慎，不擅奇谋”的评价？

原因大概就出在了诸葛瑾的身上。

诸葛瑾对他的期望很高，所以对他过于的严厉。

诸葛亮只要犯一点小错误，诸葛瑾就会狠狠地教训他一顿。

让他牢牢地记住自己的错误，此后不敢再犯。

可是这样真的好么？

少年人之所以是少年人，是因为他们青春飞扬、生性跳脱。

具有无限的想象力和创造力。

很多大人们都以为把自己的世界强加给少年人，是对他们的负责。

殊不知这种教育方式，却是以抹杀少年人的天性为代价的。

谁人没有少年时？

每一个少年人都像老年人那样老成持重，那还叫少年吗？

每个人都应该有自己独力的性格。

而不是千篇一律的老成。

不大一会儿。

诸葛瑾请来了黄承彦父女。

刘磐把自己刚才的所思所想当着他们的面说了一遍。

黄承彦若有所思的点了点头，双眼露出了从未有过的光芒。

刘磐的理念和他教育女儿的理念如出一辙。

否则和诸葛亮年纪相仿的黄月英又怎么会制作出连弩模型来呢？

反倒是诸葛瑾。

他陷入了长久的思索之中。

眼神里时而挣扎，时而放松……复杂的很。

在他思索的时候刘磐并没有打扰他。

而是来到了黄月英的身边。

指了指手中的模型，刘磐笑着问道：“听说这东西是你制作的？”

黄月英乖巧的点了点头：“嗯嗯。”

“那你能不能为我证明一下它的威力呢？”刘磐的笑容更浓郁了。