“三十年，我们复兴民族文明，薪火代代相传，你们要高举祖宗的薪火。”

“未来很长，谁也不知变化。”

文先生是童生。

连秀才都不是。

所以他很勤勉，努力学习符合学校的要求，考级也是优秀的。

三年级的孩子，明年会升到四年级，也就是小学课程最后一年，他考级通过，明年继续带这个班级，成为四年级的老师。

“但未来无论我们民族是富裕，还是贫穷；是先进，还是落后，你们永远不要忘记遗传薪火，永远不要忘记我们的文明。”

“文明的发展掌握在你们的手中，你们强，则文明强，你们弱，则文明弱。”

十一二岁的孩子们。

该懂的其实都懂了，欠缺的不过是人情事故和社会经验，需要经历时间的沉淀。

有些年代，这么大的孩子都上战场了。

他们听着先生的教育。

什么样的教育，就会培育出什么样的学生。

当一个铭记历史，以民族富强为己任的学生们离开校园，就是这个民族发光的时刻。

第三百四十二章 最蠢的学生们

“三角垛，下广，一面一十二个，上尖，问：计几何？”

特学班。

几十名十四五六岁的少年，安静的解题。

虽然通过暴力死算，也是可以得到答案的，但对于这是式子的一般化情况，用后世小学和初中的知识是难以完成的。

根据题目的意思，这个三角垛的求和算式是：

s＝1+（1+2）+（1+2+3）+……+（1+2+3……+11+12）

但是这道题目的解题答案，对于眼前的学生，自然不会允许这种方式。

终于。

有一名学生率先举手。

先生点了点他。

这名学生走到黑板前，拿出粉笔开始写下自己的答案。

“下广加一乘之，平积，下广加二乘之，立高方积，如六而一，本法。”

用通俗的语言来说。

“用12加1的和乘以12，作为底面的面积，再用12加2的和作为高来乘，得到一个长方体的体积，取它的六分之一，就是这道题目的解。”

按照后世的方程式来表达：s＝12x（12+1）x（12+2）/6＝364

先生满意的点点头。

等这名学生下去后，先生发起了火来。

“你们是我见过最蠢的学生。”

“几个月前才教过的九章算数，跟你们换了个题法，你们就答不上来了。”

“这题目还是先民已经解答过的，你们哪怕在家里多看看书，抄也能抄会”

“你们学的东西都去哪了，你们的脑子里装的稻草吗。”

“我看你们啊，是不是连割圆术算法都不会了，不然就算不用九章算数，用割圆术算法来生套也套个七八出来。”

先生越说越气。

当场宣布明天考试，题目他来出。