其中甚至有描写段澜的。

她是这样说段澜的：“最近新换的同桌是班里数学特别好的男生，我问他数学怎么学能拿高分，他也不告诉我。”段澜就觉得很委屈。

——“月考退步了几名，她们在我面前耀武扬威地炫耀……我一个人在操场上跑了好多圈。下次我一定会超回来，扬眉吐气一次——我们一样用功，凭什么只有你们嘲笑别人的份？”

“果然我同桌在骗我。今天去书城买资料，看见他去上补习班……我知道那栋楼都是上一对一课的，价钱很贵，他却和我说没有上课。果然这个班里没有人可以相信。”

“哦，对了，之前问他要一支笔，他不给我……真小气，不就是北大嘛，你考得上吗？”

“幸好后来没有再搞竞赛了，班里一个同学搞了这么久，最后还是只有一个三等奖，对高考又有什么用呢？”

“进了全班前十，看来上个月的计划是有用的！要稳住，下次继续进步。物理老师第一次表扬我，我也能成为被她注意到的学生了吗？”

诸如此类。

段澜说不上自己的心情是“哭笑不得”还是“无话可说”。他不想评论什么，也不想去找陈嘉绘解释她对自己的误会。

他忽然觉得所有人都很可怜，都像笼子里的小丑竭尽全力表演着。

——他们的喜怒哀乐被笼子以外的人控制住，被一些无意义的数字控制着，这样的支配、控制，就算有朝一日离开了叫作“学校”的笼子，还是会如影随形的像一根铁链一样拴在他们身上。

他们什么也没有学会，满脑子只剩下比较。

必须压人一头，必须鹤立鸡群。