毕竟，她那个年代的人，从小学起就得面对游泳池一边放水一边注水等题目，现在能亲眼看到自己的学生受同样的折磨，怎么能不乐？

孩子们，不经历高考你们怎么能成才呢？毕竟要经历这等痛苦，你们才能成才啊！好好享受吧！

“大人，这是我们学子将来应达到的水准。”

左弗完全忘了这些考题乃是后世历届最难的题，摆着一副“死道友不死贫道”的嘴脸，悠哉哉地道：“以后我学院的难度也要逐步加深，所以考题难度也应逐步增加，而在我心里，唯有能通过这张考卷的测试，才有资格上大学。”

宋应星张大嘴巴，心里纳闷：你那大学搞的……难不成要比科举还难？就这题目，有几个人做得出来？

左弗望着宋应星吃惊的模样，便是笑了起来，待笑过后，便道：“老大人莫吃惊。其实，能上大学的人本就是天之骄子。大人见这格物一道难道比儒学容易吗？所以，我现在是降低了入学的标准，但以后一定要提升的。”

左弗现在所建的学校体系是小学五年，初中六年（含高中课程），然后便直接考大学。在读到初三时，就会分班，但却不是分文理科，而是让学生自己做选择，是转职业班还是继续深造准备考大学。

现在也不用学英语，别看大明被清人欺负得很惨，可现在的中华文明乃是世界上最先进的文明，是被全世界人民向往的文明，所以只有别人来学汉语，没见几个华夏人去学外语的。即便是学，那也是爱好或者是为君上服务。

毕竟，在古代帝王眼里，重译（多地区的人接力翻译）来朝乃是身为帝王最高荣誉，所以翻译人才还是需要有的。

当然，这等事左弗就懒得去做了，朝廷有这方面的人才，用不着为难自己的学生，还去学那些鸟语。他们若有兴趣，以后可以看情况再开班，不强求。

省了学外语的时间，大家读书也轻松许多。像政z这类课则直接成了律法课，主要讲解大明国法，顺便夹带点私活，然后在历史课程里再夹带点，通过隐晦的方式给学生们“洗脑”，培养他们平等自强以及法治观念。

而现在的课程深度其实相对于左弗来的年代是比较浅的。这也是没办法的事，环境在这里，许多常识都要教，课程内容太深的话，大家都跟不上。所以，也只能慢慢来，逐年提高难度，考试也是一样的。

左弗将自己这些计较说给宋应星听后，道：“大人，这就是我想要努力的方向，我们的学生参加科举并不是为当官来的，他们是为再创我华夏汉唐风华而来的。”

宋应星面色凝重，过了好一会儿，忽然起身，伸手作揖，向左弗慎重行了一礼，道：“老夫前些日子就听人说，你曾在朝堂上展露出志向，想要大同之世。今日听闻你这番话，老夫敬佩不已，左云舒果是一颗赤子之心，令人感佩啊！”

左弗连连摆手，叹了口气道：“百姓太苦了。而若是我与我的学生能用自己所学，多解决一些民生问题，那么这一生也不算白来一回了。”

宋应星想起自己一路走来的所见所闻，不由叹气，“老夫在常州待了几年，总以为这天下就算比不上常州，那也差不多了。毕竟这高产粮产量惊人，有这等神物在，哪还会有人饿肚子？可等老夫出了常州，回老家去一看，那儿的百姓……唉！”

他摇摇头，“依然苦啊！所以，云舒啊，这天下其实不缺乏我等技艺，缺的是道德人心啊！”