况且，只有将教师工资搞到正常水平，如此才能推广平民教育啊。

想到这里，杨兴将自己私货带出来，那就是重新确定老师工资：

当听到杨兴开出的价格表，小学老师工资在8～20个大洋，初中老师工资基本在15～30个大洋，高中老师工资基本在20～50个大洋，大学助教40元-80元，讲师60元-100元，副教授80～200元元，教授为150元～400元。

三人目瞪口呆，若是按照这个工资价格表，那么如今很多老师工资都超标了。如此恐怕引起地方震动啊。

张澜当即断言，若是施行这个工资标准，可能引发老师抗议。

晏阳初也声言，自己主张平民教育，不是降低老师工资，而是每个人都有学习的会。

杨兴笑道，张先生，就拿我们农村来说吧，即使在最偏远地区，若是干教师的话，5个大洋一个月也有200斤大米了，这足够这些老师花费了。

而袁世凯、张之洞他们搞的新式教育改革出了问题，他们是搞精英化教育，按照他们这种搞法，只有那些地主家的孩子，只有那些有钱人家的孩子才能上学，所以也才会有很多人为了上学，吃百家饭，穿百家衣。

而我不一样，我是搞平民教育。我要像日本那样，普及教育，只要川省不内乱，在二十年内，所有的适龄儿童，都能够接受5年义务教育。

这就是我提出这个教育方案，与袁世凯、张之洞的教育改革方案不同之处。

当杨兴将美国、英国、德国、日本、法国工人平均工资，各级老师平均工资晒出来后，杨兴理直气壮的这样说道：目前在世界各主要国家中，我们教师工资水平是最高的。

按照中国的工资标准，老师相对工人，相对各级政府官员，老师的工资，在各个国家是最高的。

如此之下，三人虽然对教师工资还是颇有怨言，但是没有办法，杨兴说的也不是没有道理，只得接受。

按照袁世凯、张之洞所搞的那一套新式教育，其名称虽然叫做新式，但是其结果就是剥夺广大贫农子弟上学受教育的机会。

大家想一想，民国财政是那样贫乏，若是按照如此高的工资聘请老师，一个县，一个省所有财政收入都用在教育上，也不能普及义务教育啊。

而如此相对应的是在广大农村，大家没有钱去读新式教育，政府也没有精力办如此多的新式学堂，其结果就是很多旧日秀才、举人在广大农村，教私塾。

财政收入在哪里，即便在反黑运动中财政收入增长了8成，但总体财政收入还是非常有限。