陈胜兀自愣神时，距离颍川百里外，一名持剑青年，正在楚地暗查着各地的失田情况，并开始试推行‘使黔首自实田’。

不过。

推行的范围并不广，也未曾引起他人注意。

学室内。

下午是令史昌的课。

自从秦落衡等人在狱衙那边触了事后，令史昌就再也没有带他们去体验‘试为吏’了，所有的课程都在学室授习。

令史昌作为法官。

他讲的最多的还是案件。

通过一起接一起的案件，让他们逐步加深对律法的认识，也逐步掌握和熟悉《封诊式》的书写。

同时。

也让众史子知晓法官的重要性。

令史昌说道：

“法是大秦立国根本。”

“法官则是维护法制的核心人物。”

“目下朝廷的法官体系是这样的，咸阳设有三名法官，分别位于朝堂、御史府和丞相府，各地郡县也各设一名法官、法吏。”

“法官的主要任务是保管与核对法令，以及提供法律咨询。”

“或许你们觉得法官名不副实。”

“非也！”

“大争之世开启，各国都在积极变法，为了使新法能在民众中得到支持，公布法令、让民众知法懂法更是成了应有之义。”

“而这就是法官的职能！”

“你们中今后或许有人会成为法吏、法官。”

“但不要小看法令的保管。”

“商君书言：封以禁闭，有擅发禁室印，及入禁室视禁法令，及禁剟（duo）一字以上，罪皆死不赦。”

“”

听着令史昌又开始长篇累牍介绍法官，学室内众史子不由垂头耷脑，眼中露出一抹挣扎痛苦之色。

令史昌太执着了。

他来学室就不像是来授课的，更像是立志要把他们培养成‘法官’的，每堂课的课前，都会讲下法官对朝廷、对民众的重要性。

而且是不厌其烦。

秦落衡扶额。

他听了这么多次，也是清楚何为法官。

秦朝的法官跟后世司法局作用类似，担负着向民众普法的任务。

不过。

这时期的律条传播，全靠人工传抄。

普法并不容易。

洋洋洒洒说了一大堆后，令史昌开始了正式上课。

令史昌道：

“法官的日常工作是为民众提供法律咨询。”

“今天我给你们举一个案例。”

“案件名为杜县女子和奸案。”

随后。

令史昌就把案情讲了一下。

秦落衡等人也连忙回神，认真的听了起来。

令史昌道：

“杜县滹（hu）里一名公士，在十二月癸亥日病故，其棺材尚摆在灵堂上还没下葬，但这名公士的妻，却是不守妇道，把其相好的领到这名公士棺材的内室，趁着这名公士尸骨未寒，在内室上演了一出好戏。”

“但这事被公士的媪发现了。”

“公士的媪在门缝偷窥了半天，却是不敢吭声，直到第二天才去报官，官府自然是把这伤风败俗的女人拘捕了起来，但怎样定罪却成了难题。”

“最后案件上报给了廷尉府。”

“现在假设你们为主审，会给这名女子定什么罪？”

闻言。

众史子沉思起来。

他们这段时间学了不少律令。

当即就根据令史昌说的案情，跟所学的律令进行一一核对，然后把这名女子按律定了罪。