暂且不管其他人作何想。

这边。

林泽继续考试，现在合格的孩子在接受现代知识上都没什么问题，只要好好教导，孩子也不偷懒，在学识上以后不会太差，那么现在就得看三观了。

这考核，当着所有人的面他不可能像上回问李昇那般，不然说错话可是要被按上大逆不道罪名砍头。

所以林泽便挑选了几个适合的童话或者民间故事出来，中西方都有，以讲故事然后再问学生想法的方式来查看这些孩子的三观。

顺带还有他私塾的教学终旨也说出来，让孩子们畅所欲言。

反正都是小孩子，即便说话有不对的地方，童言无忌基本也不会计较，比他这个大人说出惊世骇俗的话被遭罪安全多了。

小孩子最喜欢听故事的，林泽找的故事又是现代几千年沉淀保留下来的，趣味儿和教育性都非常高。

几个小故事一出来，不仅孩子们听得喜欢兴趣，就是大人都津津有味。

对茶楼上观看的学问之人来说，听懂故事深意就更加震惊了，这种震惊完全不亚于听到千古绝作的诗词，可以流传千古的故事可想其精华。

未来的人并不比现在的人更加聪明，他们只是比现在的人拥有更多历史沉淀的知识。

故事听着有趣，孩子们就乐意发言，在林泽的鼓励下，孩子们踊跃说出心中所想，对故事的看法和想法，稚嫩的小脸上洋溢着对知识和人生的热情。

本来对林泽不假辞色的那些商户小公子也纷纷改变态度想法，觉得这考试还挺有意思的，比他们去其他私塾时，那些严肃不知变通的老夫子上来就是四书五经各种喊背好玩多了。

如果泽珛私塾上课一直都这么好玩儿，他们还斗什么蛐蛐去呀！

再加上旁边还有自己爹娘看着，孩子们就更加想表现出风头，想让自家爹娘瞧瞧自己多能干，回头才能求表扬，求奖励，求糖吃。

林泽对此情况乐不思蜀，一个个的挨个考核询问。

大多想法都不错，小孩子思想没有定性，比起已经被礼教完全束缚的成年人，孩子的想法更加开阔。